Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль вчителя та ролі учнів у створенні навчальних проектів. Найголовнішою основою успішної колективної роботи є планування.
Дякую всім за співпрацю!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені оволодіти умінням правильно, з розумінням поетапного рішення задач проекту, поставити запитання. "Правильне поставлене запитання включає в себе п'ятдесят процентів відповіді" - основа успішного навчання з допомогою фасилітатора.

модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що учні, які захоплені роботою над проектом, можуть старанно, без перешкод працювати навіть у не дуже ідеальних умовах. Можуть оцінювати свою роботу самостійно. З колегами ми познайомились та обговорили приклади учнівських робіт, зробили певні висновки.

Модуль 8. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені з'ясувати принципову потребу оцінювання учнів на початку та протягом усього проекту. Оцінювання здійснюється не тільки учителем-предметником, а й учнями, що дозволяє учням самостійно виявити особистий рівень знань по темі.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені навчитись працювати з Веб-документами, що дозволило учасникам проекту спільно вводити потрібну інформацію та редагувати її, користуючись доступом через інтернет. При цьому всі, кому надано відповідний доступ, можуть водночас корегувати один і той самий документ. Сайти для спільної роботи з документами надають можливість створювати та редагувти текстові , мульти медійні презентації та електронні таблиці.

Модуль 7. Рефлексія

Для створення цього модулю мені прийшлось увійти в роль учня. Я  вважаю, що цей досвід -   створення прикладу учнівської роботи -  дозволяє вчителю стати на позиції учня і побачити навчальну проблему з його точки зору.
Діяльність учня буде описана у його блозі.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  зрозуміти, в чому полягають корисні  зміни в навчанні при використанні ресурсів інтернету:
- свої розробки я можу розміщувати на блогах або сайтах для використання їх учнями;
- учні, в свою чергу, так само можуть виконувати свою роботу на блозі або сайті (що створені мною під виконання конкретного проекту) для швидкого і ефективного оцінювання; для проведення консультації або поради.
- відсутні по будь-якій причині на уроках учні можуть ознайомитися з матеріалами уроку, отримати  завдання, додати інформацію по темі, над якою працювали інші діти з класу.